Консультація працює за адресою:
м. Луцьк,
вул. Лесі Українки,20 
 
9:00 - 14:00

(Приміщення навчально-реабілітаційного центру, другий поверх, ліворуч)

Телефон для довідок:
0633871274 Олексій Танський завідувач ПМПК

Шановні батьки!

Метою діяльності ПМПК є забезпечення належної організації та проведення консультативно-діагностичної, координаційної, методичної роботи, здійснення психолого-медико-педагогічного обстеження дітей для виявлення особливостей їх розвитку, встановлення діагнозу і визначення оптимальних умов навчання і виховання.

Діяльність ПМПК спрямована на:

1. виявлення, облік, діагностичне обстеження дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, віком до 18 років;
2. направлення їх до спеціальних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів, лікувальних закладів відповідного типу, установ та закладів системи праці та соціального захисту населення;
3. надання індивідуальної корекційної допомоги та добір відповідних програм навчання цієї категорії дітей;
4. консультування батьків (осіб, які їх замінюють), педагогів, медичних працівників з питань навчання, виховання, соціальної адаптації та інтеграції у суспільне життя дітей з відхиленнями у психофізичному розвитку;
5. просвітницьку діяльність серед населення.

Висновок ПМПК – документ подвійного значення: з'ясовує рівень розвитку дитини,визначає особливості освітніх потреб та рекомендації щодо змісту, форм і методів навчання, корекційно-розвиткової роботи з урахуванням особливостей навчально-пізнавальної діяльності, одночасно є підставою для направлення дитини в спеціальний загальноосвітній навчальний (дошкільний чи шкільний) заклад системи освіти.

Завданням міської ПМПК є також попередній збір даних про стан здоров'я та розвитку дитини з метою направлення її на діагностичне засідання обласної ПМПК. Міській ПМПК надається право здійснювати діагностичне обстеження дітей з психофізичними вадами, що підтверджено відповідними медичними діагнозами. Таке засідання може відбуватися за умови участі у ньому представника Волинської обласної психолого-медико-педагогічної консультації.

КОНСТУЦІЯ УКРАЇНИ

КОНВЕНЦІЯ ООН ПРО ПРАВА ДИТИНИ

ЗАКОНИ УКРАЇНИ

«Про освіту» Закон України 1996;

«Про загальносередню освіту» Закон України від 13 травня 1999 р. за №651-XIV;

«Про охорону дитинства» Закон України (зі змінами, внесеними згідно із Законами): за №3109-ІІІ (3109-14) від 07.03.2002, ВВР, 2002, №32, ст. 232; №177- IV (177-15) від 26.09.2002, ВВР, 2002, №46, ст. 347; №380-IV (380-15) від 26.12.2002, ВВР, 2003, №10-11, ст. 86; №1344-IV (1344-15)від 27.11.2003;

«Про реабілітацію інвалідів» Закон України №6099 від 07.11.2003 р.

«Про психіатричну допомогу» Закон України № 1489-III від 22.02.2000 (Редакція станом на 09.12.2012)

УКАЗИ

«Про додаткові невідкладні заходи щодо створення сприятливих умов для життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями» Указ Президента України від 18 грудня 2007 р. №1228/2007;

ПОСТАНОВИ КАБІНЕТУ МІНІСТРІВ

«Про затвердження Державної цільової програми «Національний план дій з реалізації Конвенції про права інвалідів» на період до 2020 року» Постанова Кабінету Міністрів України від 01.08.2012 р. №706

«Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» Постанова Кабінету Міністрів України від 15.08.2011 р. №872

«Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку» Постанова Кабінету Міністрів України від 05.07.2004 р. №848

НАКАЗИ МОН

«Про затвердження Положення про центральну та республіканську (Автономна Республіка Крим), обласні, Київську та Севастопольську міські, районні (міські) психолого-медико-педагогічні консультації» Наказ МОН від 23.06.2011 № 623/61;

«Про затвердження плану заходів щодо виконання завдань і заходів Державної цільової програми на період до 2020 року» Наказ МОН від 01.10.2012 р. за №1063;

«Про затвердження положення про навчально-реабілітаційний центр» Наказ МОН від 16.08.2012 р. за №920;

«Про затвердження Положення про спеціальні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах» Наказ МОН від 09.12.2010 року за №1224;

«Про затвердження Порядку комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсую чого типу» Наказ МОН від 27.03.2006 р. за № 240/165;

«Про створення умов щодо забезпечення права на освіту осіб з інвалідністю» Наказ МОН від 02.12.2005 р. за №691;

ДЕРЖАВНІ СТАНДАРТИ

«Державний стандарт початкової загальної освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку» Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 5 липня 2004 р. №848

Національна доктрина розвитку освіти (17 квітня 2002 року №347/2002)

Конвенція про права інвалідів.

Про концепцію державного стандарту спеціальної освіти дітей з особливими потребами.

Резолюція 48/96 Генеральної Асамблеї ООН. Стандартні правила забезпечення рівних можливостей для інвалідів 20 грудня 1993 року.

Проект Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012 – 2021 роки.

Комплексна обласна програма «План дій з реалізації Конвенції ООН про права інвалідів у Волинський області та соціального захисту осіб з обмеженими можливостями на 2012 – 2020 роки».

Психолого-педагогічне вивчення дитини в психолого-медико-педагогічній консультації  здійснюється тільки в присутності батьків або осіб, які їх замінюють, за наявності таких документів:

• Паспорти батьків.
• Свідоцтво про народження дитини.
• Картка стану здоров’я і розвитку:

• розгорнуті відповіді на п. 1-7 розділу "Загальні відомості про дитину";

• повний опис п. 1-8 розділу медичних висновків (кожен лікар завіряє підпис особистою печаткою);

• розгорнуті дані логопедичного обстеження, результати психологічної діагностики та розгорнута характеристика з дошкільного чи  загальноосвітнього навчального закладу (основні навчальні предмети);

Характеристика завірена підписомкласного керівника,(вихователя) та печаткою навчального закладу.

• Амбулаторна медична картка.
• Якщо дитина тривалий час перебуває на обліку у лікарні або лікувалась у стаціонарі, потрібно мати виписку (епікриз) з лікувальної установи.
• Під час повторного обстеження мати попередній витяг з протоколу діагностичного засідання ПМПК.
• Висновки шкільної психолого-медико-педагогічної комісії про динаміку та якість засвоєння знань дитиною під час випробувального навчання (якщо таке було).

Зошити з рідної мови, математики (якщо дитина навчається), малюнки.

Документи про додаткові обстеження дитини (якщо такі є).

Письмова згода батьків або осіб, які їх замінюють, щодо надання дозволу на обробку персональних даних дитини, отриманих в процесі психолого-педагогічного вивчення.

1. Прізвище, ім’я та по-батькові дитини
• дата народження;
• склад сім’ї.
2. Відношення батьків до виховання дитини
• взаємовідносини у сім’ї
3. Яку школу, клас відвідує дитина (якщо навчався 2 роки у якомусь класі - вказати)
4. Як будуються відносини з дитячим колективом, вчителями.
5. Засвоєння програми загальноосвітнього закладу:
• прямий та зворотній рахунок;
• числовий ряд, склад числа, компоненти арифметичних дій;
• лічильні операції в межах ..., з переходом через десяток;
• розуміння та розв’язування задач;
• особливості читання (знання букв, уміння зливати у склади, вільно читати, уміння переказувати, розуміння прочитаного та прихованого змісту);
• стан словникового запасу, зв’язне мовлення, звуковимова, фонетичний слух тощо;
• граматичні здібності дитини;
• характер помилок (незнання правил, знання, але невміння їх застосовувати, помилки дисграфічного характеру і т.д.)
6. Розвиток уваги, пам’яті, мислення (наочно-дійове, наочно-образне, словесно-логічне).
7. Розвиток сенсорних процесів, моторики (дрібної та загальної).
8. Відношення до доручень, суспільних обов’язків, трудової діяльності.
9. Самообслуговування, охайність.
10. Характер дитини, особливості, інтереси.
11. Методи педагогічного впливу на дитину.

Необхідно вказати дату.

Характеристику слід завірити підписом вчителя та печаткою школи.

Бланк "КАРТКА  СТАНУ  ЗДОРОВ’Я  І  РОЗВИТКУ  ДИТИНИ"